如何应对孩子的物质欲望

招数1 询问用途

当孩子提出要购买某种物品时，我们应该耐心询问他买该物品的用途。这种询问要以友好的态度进行，不能质问孩子。我们要尊重孩子的需要，倾听他的意见，即使最终不能满足他的要求，他也不会感到特别失落。我们可以逐渐引导孩子将对物品形式的关注引导到对物品用途的认识上来。例如，当孩子想要一支漂亮的笔时，我们可以告诉他，笔的外观并不重要，重要的是用心思画出来的漂亮的字。这样，孩子就会明白，物品的使用价值才是最重要的。

招数2 注意引导

当孩子说他想要某物品，是因为他的朋友有，他也想有时，我们不能轻易购买，以免滋长孩子无节制的攀比心理，让他形成不珍惜物品的态度。我们可以引导孩子思考，询问他对这种物品的看法和用途。通过这样的引导，孩子会逐渐意识到物品的真正价值不在于拥有，而在于使用。

招数3 帮助思考

如果条件允许，当孩子想要的物品是有一定价值的东西时，我们可以帮助孩子思考其他解决办法。我们可以提醒孩子，不一定非要买，可以向别人借，或者用同等价值的物品交换。通过这样的思考，孩子会明白，有价值的东西不一定非要拥有，关键是体验过、感受到。

招数4 明确表态

当孩子坚持要购买某物品时，我们要明确告诉他我们的态度。我们可以告诉孩子，不买是因为他已经有类似的东西，或者等他将类似的东西用完后再考虑购买。我们也可以告诉孩子，爸爸妈妈工作赚钱很辛苦，生活中有很多要花钱的地方，不能随便买这买那。如果孩子的表现好，我们也可以适当嘉奖他，买少量的物品。通过明确的表态，我们可以让孩子明白，轻易得来的东西不珍惜，来之不易的才是珍贵的。

偶尔慷慨一回

假如孩子需要的是他最期待的一本书，经孩子介绍后我们也觉得不错，我们可以偶尔慷慨一番。因为热爱阅读的行为本身是值得肯定的。但是我们要判断，孩子的满足是以拥有图书本身为满足，还是拥有之后的细细品读为满足。只有一两次的慷慨，我们就能觉察出孩子的真正需求。

和孩子交流物品的感受

如果我们承诺并为孩子购买了某物品，我们也要和孩子交流该物品的使用情况、使用时的感受，并查看物品的状态。如果孩子轻易将物品送人，我们就必须和孩子进行交流。我们可以告诉孩子，送东西并不是最好的方式，因为别人可能不会喜欢很久。相反，一个心情快乐、身体健康、文明清洁、做事积极认真、乐于助人的孩子，即使不送东西给别人，别人也会喜欢他。我们还可以告诉孩子，他们自己不赚钱，花的都是爸爸妈妈的钱，把东西送给好朋友了，又要爸爸妈妈重新买，这会加重爸爸妈妈的负担。如果孩子能用心做漂亮的礼物送给别人，既不用花钱，又能展示自己的才华，那接受礼物的小朋友会更高兴。最后，我们要告诉孩子，送出去的礼物不能随便要回来，而且爸爸妈妈可能不会再买同样的东西给他们。通过和孩子的交流，我们可以帮助他们树立正确的价值观和对物品的正确态度。在教育孩子的过程中，我们要注意细节，将为人处事的道理渗入其中。只有在冷静的态度和投入的心态下，我们才能帮助孩子养成良好的习惯和态度，同时建立我们在孩子心中的威信。