刚升入高一的学生，还有操心的家长，最喜欢问的一个问题就是：初中成绩和高中成绩关联大吗？我见过太多初中时稳居年级前十的同学，高一第一次月考就跌到了两百名开外，也见过不少初中连普高线都擦边进来的学生，高三模拟考冲到了年级前五十。说关联大吧，确实有不少人翻了车；

说关联不大吧，初中打下的基础又能帮你刚上高中的时候轻松不少。

说白了，初中成绩决定不了你的高中上限，它只是给你打了个底，底子好的人刚开始跑的时候没那么费劲，可底子薄的人也完全有机会后来居上。只要你从高一开始就做对这几件事，逆袭根本没那么难。

先把时间捋明白，别搞感动自己的假努力

很多刚上高中的同学，看着高三的学长学姐熬夜刷题，也跟着熬到半夜一两点，结果第二天上课昏昏沉沉，老师讲的重点全没听进去，晚上回去再熬夜补，恶性循环，最后成绩没提上去，身体先熬垮了。

真正有用的时间安排，从来不是把每分钟都塞满。你可以做一张简单的作息表，固定下来每天用来学习的时间，比如晚上七点到九点专门刷数学题，九点到九点半整理错题，时间一到就停，剩下的时间该玩玩该睡睡。劳逸结合不是句空话，你学的时候百分百专注，比你熬三个小时边学边玩效率高得多。

刚上高中知识点没那么难，没必要把自己逼得那么紧，保持好状态才能走得远。

预习别抄书，真的读懂才算数

不少同学的预习就是上课前把课本翻一遍，把重点画得花花绿绿，感觉好像看了，其实啥也没进脑子。

真正的预习是你得带着问题去看书，比如今晚要学物理的电磁感应，你就顺着课本的推导过程看，哪一步看不懂就标出来，不用硬琢磨，上课的时候重点听老师讲你不懂的那部分就行。

课本里非核心的内容，比如语文课下的注释、历史年代的补充小故事，扫一眼知道有这么个事就行，没必要扣半个小时的细节，把时间留给真正重要的知识点，预习才有用。

课堂抓头尾，比你记满整本笔记有用

我发现很多同学上课只顾着低头抄笔记，老师说的啥根本没听进去，下了课看着满本的笔记，啥也没看懂。

老师讲课的开头和结尾是整节课最核心的内容。

开头一般都会先讲上节课留的作业错题，还会点出这节课要学的内容和之前学的知识有什么联系，比如上节课学了等差数列，这节课要学等比数列，老师开头会说“等比数列的通项公式和等差数列很像，大家对比着记”，你这时候就把上节课的公式翻出来过一遍，前后的知识串起来了，后面听新内容就不费劲。

结尾的时候老师一般都会总结这节课的核心考点和解法，比如这节的重点是等比数列求和公式的适用场景，你直接把这几句记下来，比你下课翻半天书找重点有用得多。

弱势科目别逃避，补起来比你想的快

大部分同学的弱势逃不开数学和英语，尤其是英语，不少同学看到英语卷子就头疼，觉得提分没指望，其实英语是最容易提分的科目。

你就盯着自己的弱项练就行，要是阅读差就每天抽二十分钟做两篇阅读，把里面不认识的词查出来记到本子上，每天背十个，两个月下来阅读的正确率能提不少。

数学不好的同学也不用想着冲140、150，你先把基础题的分拿到：选择题前8题、填空前2题、大题前3题还有选做题，这些题加起来的分数就有九十多，你把这些题对应的知识点挨个过一遍，平时刷题就刷这些基础题型，错题整理出来搞明白，比刷整套的模拟题有用得多。别搞题海战术，你刷十套卷不如把一套卷的错题研究透。

错题重做三遍，比刷十套新题管用

高中的题难度比初中高不少，很多题第一遍做不出来很正常，但你别做错了看一眼答案就完了。

你可以准备两个本子，一个错题本一个难题本，每天抽二十分钟，把前一天做错的题盖住答案重新做一遍，做对了就划掉，做不出来就标上记号，第二天再看。

尤其是那些数学压轴题、物理的电磁感应大题，第一遍不会看答案看懂之后，过三天再重做，还不会就看答案，再过一周再重做，等你第三遍能独立做出来，这类题的解题逻辑你就彻底掌握了，以后再遇到类似的题根本不会慌。

我见过太多学生，初中时靠着小聪明成绩还不错，上了高中不把基础知识当回事，总觉得上课听听就能会，结果越落越多，最后跟不上。也见过不少初中成绩一般的同学，踏踏实实按这些笨办法来，一步步把知识点补起来，最后高考考出了比自己预想高很多的分数。

高中三年变数大着呢，初中成绩只能代表你过去的努力，决定不了你未来的结果。别刚上高中就自我否定，也别觉得自己初中成绩好就高枕无忧，踏踏实实做好每一步，该来的成绩一点都不会少。