很多初二的同学现在一提到历史期末复习就头大，感觉要记的东西又多又杂，不是年代记混，就是知识点张冠李戴，刷了几套真题分数还是卡在及格线附近，明明该记的内容都背了，一到考试就答不到得分点上。

最近不少家长和同学跟我要初二历史期末的巩固练习题，今天就把这套覆盖了期末考核心考点的真题整理出来，顺便给大家讲清楚怎么刷这类题，才能真正把刷题的价值用到最大。

先搞懂：这份题里藏着的初二历史期末必考核心考点

这套题从基础巩固到强化提高，完全贴合初二历史的期末考纲要求，每一道题都对应着一个高频考点，先把这些考点理清楚，你刷题的时候才不会做一半就卡壳。

先看基础巩固题的前8道，核心考的是中国近代教育、传媒和出版业的发展脉络。第1题问中国近代第一所国家建立的最高学府，对应的考点是京师大学堂的定位，这个知识点是近代教育开端的核心标志，很多同学容易把它和戊戌变法的其他成果搞混，这题帮你把它的核心身份记牢。

第2题反过来问不正确的选项，核心是区分京师大学堂的职能，它不是中等教育行政机关，而是当时的最高教育行政机关，同时是中国近代第一所国家建立的最高学府，这题帮你把它的职能边界理清楚，避免以后做类似的判断题出错。

第3、4题考的是近代学制的建立和新式学堂的推广时间，对应的知识点是《奏定学堂章程》的颁布时间和清末新政时期新式学堂的普及情况，这两道题是时间类的常考题，很多同学记不清对应的时间节点，通过这两道题就能把时间线理清楚。

第5题的题干是梁启超对某件事的评价，提到其重要性“无异古者之废封建，开阡陌”，对应的考点是科举制废除的历史意义，这道题帮你把科举制从隋朝创立到清末废除的千年发展脉络记牢，它的废除标志着中国近代教育体制的正式确立，是近代教育发展里绕不开的核心考点。

第6题考中国近代第一份商业性报纸，第7题考商务印书馆的创办地，第8题考商务印书馆的出版范围，这三道题对应的是近代传媒和出版业的知识点，其中《申报》的创办、商务印书馆的地位是常考的识记点，很多同学会把《申报》和其他近代报纸搞混，比如和维新派的舆论阵地《时务报》分不清，这几道题就能帮你把这类知识点的差异区分开。

再看强化提高题的第9到12道，属于考点的延伸和考法拓展。第9题结合名校报考的题眼，指向和京师大学堂有渊源的现代高校前身，还是围绕近代教育的核心考点，帮你把京师大学堂和现在的高校发展联系起来，加深记忆。

第10题问学制颁布的不相关原因，帮你理解清末学制改革的背景，不是死记知识点，而是清楚改革背后的现实逻辑。第11题考《申报》的定位，错误选项把它和戊戌变法绑定，刚好帮你把不同近代报刊的立场和定位区分开，以后遇到类似的干扰项就能一眼识别。

第12题考商务印书馆的出版侧重，帮你记牢它的核心出版方向，避免和其他出版机构搞混。

刷题有方法：这些题刷一遍，比你盲目刷10套真题都有用

很多同学刷题都是做完对完答案就完了，这套题你要是这么刷，完全浪费了它的价值。我之前带过一个初二的学生，之前历史期末考才考58分，就是把这类基础巩固题的每一个考点都对应到课本里，把强化提高题的错题整理出来，最后期末考了82分，刚好卡在优秀线附近，他的刷题方法大家可以参考。

首先刷基础巩固题的时候，不要只写答案，每道题对应的知识点要在书里找到对应的位置，用荧光笔标出来。比如你做完第1题选了对应的正确选项，就去翻课本里京师大学堂那部分，把它的创办背景、发展历程、历史意义、职能都看一遍，要是课本里的内容记不清了，就顺便把这个知识点的空白补上。

要是遇到拿不准的题，不要蒙完就过，要在题号旁边打个星号，晚上复习的时候重点看对应的知识点。

然后刷强化提高题的时候，每道题做完之后要想清楚出题人为什么要这么出。比如第11题为什么要把《申报》和戊戌变法放在一起考？就是考你对不同近代报刊的定位区分，很多同学看到变法相关的选项就往上选，就是因为没有把不同报刊的定位理清楚。

你每做一道强化题，都把出题的坑点找出来，记在一个小本子上，比如“看到戊戌变法舆论工具的表述，首先关联《时务报》，不要选《申报》”，下次再遇到类似的题就不会踩坑了。

还有，这套题里有很多时间类的考点，比如京师大学堂创办、商务印书馆创办、《奏定学堂章程》颁布、科举制废除这些时间，你可以把这些时间都整理在一个时间轴上，把对应的历史事件标上去，比如1898年对应戊戌变法、京师大学堂创办，1897年对应商务印书馆创办，1904年对应《奏定学堂章程》颁布，1905年对应科举制废除，这样时间线理清楚之后，再做时间类的题就不会搞混了。

复习别走弯路：初二历史期末拿高分，核心是串知识点不是背知识点

很多同学觉得历史就是背，把课本里的知识点背得滚瓜烂熟，一到考试还是不会答题，核心原因就是你把知识点学成了碎片，没有串起来。

初二历史的近代化部分是整个学期的核心，从洋务运动到戊戌变法，再到清末新政，整个中国近代向西方学习、近代化的过程是有一条主线的，你可以把教育、传媒、出版这些知识点都放到这条主线里记。

比如你记京师大学堂的创办，不要只记它的身份和时间，你可以结合当时的背景想：甲午战败之后，民族危机加深，维新派主张学习西方的政治制度，发展现代教育是维新变法的重要内容之一，所以才会在戊戌变法期间创办京师大学堂，它既是戊戌变法的成果，也是中国近代教育开端的标志，后来还发展成了现在的北京大学，这样把知识点放到背景里，记起来就很容易，而且不容易忘。

再比如你记废除科举制，不要只记时间，你可以想：清末新政时期，为了发展新式教育，培养符合近代化需要的人才，废除了沿用了一千三百多年的科举制度，这是中国古代选官制度的重大变革，梁启超才评价它“直无异古者之废封建，开阡陌”，这样把知识点和背景、意义结合起来，考试的时候遇到材料题也能有话说。

还有，很多同学答历史题的时候总是写不到得分点上，核心原因就是没有掌握答题的规范。你做完这套题之后，可以把里面的错题整理出来，分析自己错的原因，是知识点没记牢，还是审题看错了，还是被选项里的干扰项骗了。

比如很多同学在做这类职能类的判断题时容易出错，就是没有搞清楚不同机构的定位，你把这些错题的原因整理出来，每周看一遍，下次遇到同类型的题就不会再错了。

现在距离初二历史期末考还有一段时间，大家不用慌，把这份题刷透，把对应的知识点理清楚，把近代化的时间线串起来，期末考的时候基础题基本上不会丢分，强化题多练几遍，也能拿到不错的分数。历史不是死记硬背的科目，理解清楚了背后的逻辑，记起来其实很轻松，大家加油。