高一学生常见心理问题及疏导

【来源：易教网 更新时间：2024-09-05】

当代高中生心理问题及疏导措施

一 恋家

问题描述：

高一学生离开家门读书，面对与在家生活的极大反差，常常产生强烈的恋家情结。他们感到无法在新的环境中找到倾诉的对象，无法发泄内心的忧郁。

疏导策略：

开展中秋联欢主题班会，给学生提供一个忘却思乡的机会。建立学校与家庭沟通的顺畅渠道，通过家长来校探望或电话劝慰给学生温暖和慰藉。

二 孤独

问题描述：

高中环境与初中相比有很大不同，学生不认识新的同学和老师，感到孤独无依。

疏导策略：

开展自我介绍主题班会，使学生在短时间内有初步了解新同学。班级提倡友爱的班风，学生干部对新同学给予关心和帮助。教师进行为人处世的教育，提倡容忍和宽容。这样的班级氛围让学生感到温暖，学生们充满关心，没有因为矛盾而发生冲突。

三 焦躁

问题描述：

高中课程增加、难度提高，作业量也增大，部分学生感到焦躁和束手无策。

疏导策略：

对学生进行时间利用方法的指导，教会他们目标学习法。要求学生每天将自己要做的事写下来，依照时间和重要性排优先级。树立学生的效率意识，教育他们不能再像过去那样消耗时间。

四 自卑

问题描述：

部分高一学生对过去的辉煌成绩产生自卑感，觉得自己不再如初中时那样优秀。

疏导策略：

组织学习方法交流会，印发学习方法指导系列文章，给学生提供学习方法上的指导，以提高学习效率。树立学生的为国成材意识，通过班会等活动激发学生的理想。教育学生正确认识初中与高中成绩的关系，不要背上过去辉煌成绩的思想包袱。对学生进行个别谈心交流，增强他们抗挫折的能力，培养学生的理智感和自信心。

五 迷惘

问题描述：

部分高一学生对人生感到迷惘，不知道自己人生的意义在哪里，努力的目标是什么。

疏导策略：

进行理想教育，激发学生的为国成材意识。组织班会，通过分享崇拜的名人的经历，让学生明白成功背后往往有艰难的历程。引导学生正视初中成绩与现在成绩的关系，教育他们高中生活中的挫折是必经之路。提醒学生要摆脱过去辉煌成绩的思维包袱，培养他们的抗挫折能力。