亲子教育——如何让孩子爱上看书

【来源：易教网 更新时间：2024-08-11】

阅读，应该是兴趣驱动的

在选择图书时，我们应该以孩子的兴趣为出发点，而不是一味地追求教育知识。如果我们只是急于教孩子各种知识，比如颜色、形状、数字等，孩子很快就会失去对阅读的兴趣，转而去玩玩具。

不同年龄段的阅读方式

对于小的孩子，我们可以给他们讲述短小、句子重复的小故事，培养他们对语言的感觉。同时，可以让他们看一些图片类的读物。稍大一点后，我们可以搂着孩子，边讲边和他们一起阅读。等孩子二三岁以后，我们可以让他们像大人一样自己独立地阅读。

不同年龄段的阅读物选择

对于小婴儿，适合选择一些带有鲜艳色彩的图片书或是安全的布书；稍大后，可以选择插图为主的绘本，内容以认知或生活故事为主；2岁后，有情节的读物更能吸引孩子的注意，他们也会更留心故事的主要脉络和不同角色。在日常生活中，任何带有文字或图案的东西都可以成为孩子的阅读物。例如，在超市逛的时候，如果孩子对某种商品上的包装文字或图案感兴趣，父母要记得描述给孩子听，让他们感受到阅读的乐趣。

寻找适合孩子和自己的阅读对象

虽然阅读的主角是孩子，但如果能找到一本父母和孩子都喜欢的书，那是最好的选择。英国著名儿童文学作家C·S·刘易斯曾说过：“仅仅让孩子们喜欢的故事还算不上是好的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，你可以考虑放弃它。

为孩子提供接触书籍的机会

除了给孩子买书外，我们还应该多抽出时间带孩子去书店。书店有大量的儿童图书供孩子选择，同时也能让他们感受到浓厚的读书氛围，这是家里很难达到的。

选择与孩子喜欢的事物相关的书

如果孩子喜欢看某个动画片或玩具，我们可以给他们买一些相关的书籍。例如，如果孩子喜欢看《天线宝宝》，我们可以买一些关于《天线宝宝》的童书。孩子肯定会喜欢这样与自己喜欢的事物相关的书。

安排适合孩子的阅读时间

最佳的阅读时间是父母和孩子都感觉轻松或愉快的时间，不一定非要在临睡前讲故事。所以只要孩子想看书，任何时间都可以，不要受到一些约定俗成的束缚。

在阅读过程中听从孩子的指挥

对于刚开始接触书的孩子，我们应该让他们决定看什么书，从哪一页开始看，看多久，看几遍。并且应该允许孩子在中途停止，或是提问和发表感受。这样，孩子才能从阅读中获得快乐。

用创意的方式讲述故事

和孩子讲述书中故事时，我们应该讲究个性化。不要用千篇一律的开头，可以采用一些有创意的方式。例如，先让孩子猜个谜，谜底就是今天要阅读的内容的主角。

使用夸张、戏剧化的阅读方式

在孩子面前做任何夸张的表现都不过分，哪怕在公司是人见人畏的总裁。父母应该放下长辈的身份，把自己当成孩子的伙伴。笑场的时候就尽情地大笑，紧张的时候就握紧拳头、发抖，让阅读过程更有趣。

反复讲述孩子喜欢的书或故事

孩子对熟悉的东西往往充满兴趣，为了向人展示自己已经知道的东西，他们会对自己喜欢的书或故事反复讲述。因此，父母应该耐心地陪他们讲述，这是孩子爱上阅读的过程。即使孩子已经看过或听过很多遍了，他们仍有可能发现新的有趣内容。

与孩子一起表演书中的情节

在和孩子一起阅读时，如果加入表演成分，会让整个过程更加开心，效果也会更好。父母可以根据孩子的能力选择适合的角色来表演，对于小小孩来说，肢体动作和简单发音为主。

父亲也要参与阅读和讲故事

陪孩子看书和讲故事不应该只是妈妈的事情，父亲也要积极参与。爸爸的阅读方式和风格通常与妈妈不同，妈妈温柔、感性，爸爸通常更加硬朗、幽默。而且男性的观察角度与女性不同，所以爸爸陪孩子阅读会给他们带来不同的感觉。

鼓励孩子运用书中所学的东西

一些简单的社会知识和科普知识的读物本身就有实用价值。所以在日常生活中，我们可以鼓励孩子运用这些知识。例如，在公园里，我们可以让孩子辨认一些在书上看到过的花草树木，这样也能吸引他们再次阅读的兴趣。

父母自身也要多读书

父母要以身作则，不能一有空就看电视或上网。现在很多孩子不爱看书，关键原因在于大人们不是“电视土豆”，就是“网虫”“游戏迷”，几乎很少碰书。而孩子的模仿力是非常强的，自然也会跟着大人学。所以，父母应该多读书，为孩子树立一个好榜样。