一、期末复习，家长最该抓什么

期末考试的脚步越来越近后台收到了不少家长的留言：“老师，孩子英语复习毫无头绪，单词记不住怎么办？”“马上考试了，作业一大堆，根本来不及系统复习”这些问题几乎成了这个阶段家长的共同焦虑。

其实，小学英语期末复习说难也不难。关键在于方法要对路，思路要清晰。我带过的学生里，那些期末考出好成绩的，往往不是天赋异禀的孩子，而是找到了正确复习方法的孩子。今天就把压箱底的复习干货分享出来，家长们可以收藏起来，带着孩子一步步落实。

二、单词复习：找对方法事半功倍

单词是英语学习的地基，这话一点不假。地基不稳，句子、阅读全都空中楼阁。但很多孩子记单词rote memorization（死记硬背），效率低不说，还容易遗忘。单词复习要讲究策略。

按词性分类记忆

英语单词按照词性可以分为名词、动词、形容词、副词、介词等不同类别。复习时引导孩子按词性归类记忆，效果远比零散背诵好。比如，名词类可以整理出family、school、teacher、student、book、desk等；动词类可以归纳出play、study、read、write、eat、go等。

这样分类的好处是，孩子在语境中使用时，能够快速调取相关词汇，反应速度会明显加快。

词汇表是基础但要有侧重

教材后面的词汇表是复习的核心依据。但家长要注意，词汇表上的单词并非需要平均用力。可以让孩子先过一遍，用荧光笔标出自己掌握不牢的单词，这些就是复习的重点。优先攻克这些“拦路虎”，再全面覆盖，效率会高很多。

相似单词对比记忆

英语中有很多形近词和音近词，比如boat和coat、where和wear，这些容易混淆。复习时可以专门整理一个对比清单，让孩子仔细观察它们的区别。记忆口诀也很管用，比如区分too、to、two时，可以记“两 Too（也）to（去）two（二）”。

三、词组复习：搭建句子的桥梁

词组是连接单词和句子的重要桥梁。很多孩子单个单词认识，但组合成词组就不认识了，或者知道意思却不会使用。词组复习一定要重视语境。

在句子中理解词组

孤立地记忆词组效果很差。最好的办法是把词组放回句子中理解。比如学习"look at"这个短语时，可以给出几个例句：Look at the blackboard. Look at the picture. Look at me. 通过多个句子的重复，孩子能深刻理解这个短语“看向某处”的含义和用法。

分类整理系统记忆

小学阶段常见的词组可以按照主题分类整理。比如时间相关的词组有：in the morning、at night、on Sunday；动作相关的词组有：play with、look for、put on；情绪相关的词组有：be happy、be sad、be angry。

按主题分类后，孩子记忆时更有条理，使用时也更容易提取。

四、句子复习：语法和语境两手抓

句子是小学英语的重点，也是难点。期末复习时，句子部分要从语法和语境两个维度同时发力。

在语境中理解句子类型

不同类型的句子（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）有不同用法。复习时要让孩子在具体语境中体会。比如一般疑问句用来询问是否，特殊疑问句用来询问具体信息。可以通过角色扮演的方式，让孩子在不同场景中练习使用不同类型的句子，既巩固了语法，又锻炼了口语表达能力。

对比归纳语法规则

小学阶段涉及的语法知识其实不难，关键是要让孩子理解并能够运用。比如be动词的用法、现在进行时的构成、there be句型的使用等。复习时可以采用对比归纳的方法，把相似语法点放在一起比较，找出规律。拿现在进行时来说，结构就是：

\[ be动词(am/is/are) + 动词-ing \]

这个公式要让孩子背下来，并且能够举一反三。

表演中运用句子

复习句子时，不要让孩子死板地抄写。可以用情境表演的方式，比如设定一个超市购物的场景，让孩子用英语完成问价、付款、找零等对话。或者设定一个生日派对的场景，让孩子扮演不同角色进行交流。这种方式复习句子，既有趣又有效，孩子记得特别牢。

五、阅读复习：由易到难循序渐进

阅读是很多孩子的软肋，但又是考试的重头戏。期末复习阶段，阅读能力提升需要循序渐进。

从简单短文入手

不要一上来就给孩子看很难的文章。先从教材上的短文开始，确保每一篇都能读懂。可以让孩子先通读一遍，圈出不懂的单词和句子；再精读，理解文章大意和细节信息；最后复述一遍，用自己的话简单说说文章讲了什么。

掌握阅读技巧

小学英语阅读其实有技巧可循。比如看题目找关键词，根据关键词回文章定位；比如注意first、then、next、finally等表示顺序的词；比如找到main idea（主旨）不要只关注细节。这些技巧老师平时应该都讲过，复习时可以让孩子整理一下，形成系统的阅读方法。

适量拓展训练

基础打牢后，可以适当做一些拓展阅读。选择难度略高于教材的文章，但不要超出孩子能力太多。可以找一些小学英语阅读理解的习题集，每天做一到两篇，保持阅读的手感和语感。

六、分层复习：因材施才是关键

一个问题，也是很多家长忽视的问题：不同基础的孩子，复习重点不一样。

基础薄弱的孩子：抓基础

如果孩子英语基础不太好，期末复习的首要任务是夯实基础。单词要确保会认会写，教材上的重点句子要能背诵和默写，语法知识要理解清楚。这个阶段不要追求做难题、怪题，把课本上的内容全部弄懂才是正事。可以把之前的错题本拿出来，重点复习曾经做错的题目，确保同样的错误不再犯第二次。

基础扎实的孩子：提能力

如果孩子基础已经比较扎实，复习重点就应该放在能力的提升上。可以多做一些综合性的练习题，训练解题速度和准确率。阅读理解的篇幅可以加长，难度可以适当提高。还可以尝试写一些英语小作文，锻炼表达能力。毕竟，小学高年级已经要求初步的写作能力了。

中等水平的孩子：补短板

中等水平的孩子，往往是有一定基础，但某些方面存在明显短板。家长可以帮助孩子分析试卷或者平时作业，找出问题所在。是单词拼写不过关，还是语法概念模糊，或者是阅读理解能力弱？找到短板后，集中力量攻克。比如语法弱的，就多做一些语法专项训练；阅读弱的，就每天坚持做阅读理解。

七、给家长的几点建议

说了这么多方法，最后还想叮嘱家长几句。

首先，复习计划要合理。离期末还有一段时间，可以和孩子一起制定一个复习计划，每天复习什么内容要安排好。不要搞题海战术，孩子会很疲惫，效果反而不好。

其次，保持平常心。期末考试很重要，但只是一次考试。家长不要给孩子太大压力，要相信孩子的努力会有回报。多鼓励、少批评，营造一个宽松的家庭氛围。

关注孩子的状态。复习期间孩子可能会出现焦虑、烦躁等情绪，家长要及时发现、及时疏导。保证充足睡眠，适当运动，以最好的状态迎接考试。

期末复习是个系统工作，需要孩子、家长、老师三方配合。方法对了，方向对了，剩下的就是坚持和努力。希望每个孩子都能在期末考试中取得理想的成绩，为这个学期画上一个圆满的句号。

学习方法从来不是秘密，关键在于执行。把这篇攻略收藏好，带着孩子一步步做起来吧。期末倒计时已经开始，现在行动还来得及！