破解孩子的8种难搞行为
【来源:易教网 更新时间:2024-07-21】![破解孩子的8种难搞行为](https://www.eduease.com/photo/2024/05/14h/1715666089_449.jpg)
难搞行为One:害羞
每个宝宝都会经历害羞的发展阶段,有些长大后会减轻,有些则会一直持续下去。这与宝宝个人的气质有关,有些活泼外向,有些则容易害羞,这是很自然的现象。
害羞是宝宝自我意识的表现,不必急于矫正。但是如果害羞过头,父母就需要找出问题所在,并积极解决。造成宝宝害羞的原因有两种,一种是宝宝自身因素,一种是家庭因素。
宝宝害羞的自身因素可能与身材过胖、过瘦、身体有缺陷,或者觉得自己长得不好看有关;家庭因素可能是父母要求过高,或者过度保护。如果父母要求完美,可能让宝宝经常担心做不好而挨骂,产生胆怯或害羞的情绪;而过度保护则会使宝宝难以克服陌生焦虑,害怕与人接触,长久下来可能会产生自卑的性格,影响发展。
如果宝宝有过度害羞的问题,父母起到的作用就非常重要。专家建议,父母应多鼓励宝宝与同龄人接触,并多给宝宝表现的机会,以赞美和鼓励来代替责骂,让宝宝感到自己是被接纳和喜爱的,让宝宝在安全的环境下建立自我价值。
难搞行为Two:模仿
模仿是社会行为的重要部分,与学习问题解决能力有很大的关联,也是评估幼儿心智成长的重要依据。宝宝在三、四个月大的时候开始真正会模仿,例如模仿妈妈的动作,期待与妈妈建立关系。
宝宝大些后,约四岁左右,会开始玩模仿游戏,疯狂地模仿周围的人,并且非常喜欢这样做。例如,通过模仿父母的举止,来了解成人的世界,或者表达自己的感受。
尽管早期的婴儿模仿只是一种反射驱使行为,并不是真正的模仿,但父母仍然可以多与孩子互动,例如张嘴、吐舌等。提供有趣的刺激可以帮助开启宝宝头脑的新连接,为接下来的发展奠定基础。
难搞行为Three:竞争
处于婴儿时期的宝宝并没有攻击或竞争的意图,他们的注意力主要集中在玩具上。宝宝经常会去抢别人手上的玩具,有趣的是,当他们抢到玩具后,可能马上就不要了,又去抢别人手上的另一个玩具。
等宝宝长大到幼儿时期,就会有明显的竞争意图,在言语上或者游戏中,会想超越其他人。例如,他们会炫耀自己有某个玩具,而其他人没有。这种竞争的行为在幼儿时期非常常见。
面对孩子的竞争行为,父母的态度非常重要。如果鼓励良性竞争,可以促进幼儿自尊心的形成和成就动机;但是如果经常教导孩子要考100分、争第一,反而会使幼儿陷入恶性竞争的习惯中,需要小心对待。
难搞行为Four:反抗
有的家长担心自己的孩子经常说不要,不知道该怎么办。要解决这个问题,首先需要了解孩子为什么会反抗。从18个月开始,宝宝开始有反抗意识,对自我有了认识,知道自己与其他人不一样,表现在外的就是常说“不要”。
幼儿时期的第一次反抗期大约在三岁左右出现。孩子会开始和父母对着干,妈妈叫他不要做某件事,他偏偏要去做;而且任何事情都想自己动手处理,但又经常把事情搞砸,让妈妈头痛不已!六岁左右的宝宝,虽然具有独立性,但自尊心强,不愿受到批评,容易与人发生纠纷。
面对孩子的反抗行为,父母不必担心孩子会成为叛逆的孩子。根据研究显示,如果婴幼时期没有反抗行为的小朋友,可能会成为意志力薄弱的孩子,所以孩子出现反抗行为其实是件好事。但是也不能一味放纵孩子,需要注意适当的处理方式。
难搞行为Five:利社会行为
人类天性中就具有利社会行为。从出生开始,人类就通过互助合作来存活。宝宝从出生到六个月大时就开始展现利社会行为的特质,例如微笑和哭闹等,宝宝也会主动参加社会游戏,喜欢和妈妈玩躲猫猫。
到了六至十二个月的阶段,宝宝开始在游戏中扮演主动的角色,并开始与他人分享,也会表达自己的情感。一至两岁的幼儿会服从大人的简单要求,对游戏的规则有初步的认识,并开始安慰人,主动帮助妈妈。二至三岁的幼儿会表达乐于助人的意愿,并愿意帮助他人。
难搞行为Six:攻击
婴儿时期的攻击行为多数并无敌意,例如当宝宝抢别人手上的物品时,注意力多在物品上,而不是人的身上,目的只是夺取物品,而非伤害人。所以经常出现打人或者施力较重的情况。到了幼儿期,攻击身体的情况较少,但敌意增加,宝宝会开始嘲笑他人,特别是为了抢玩具而有意伤害同伴。
幼儿的攻击行为随着年龄增长、社会互动增多和自我控制增强而改善。如果孩子的攻击行为让家长难以控制,不要随便扔一个玩具给孩子宣泄,这反而会适得其反,让孩子认为生气时打人是被允许的。正确的处理方式是转移孩子的注意力,并给予适当的惩罚。
难搞行为Seven:性别角色发展
幼儿时期的女宝宝可能对自己的性别角色会有疑问,为什么哥哥可以站着尿尿,而我却不行?这表明孩子对自己的性别角色并不十分清楚。性别角色是在社会中公认的,男性或女性应该有的行为,如果男生有女生的特质,可能会被嘲笑,影响社会适应能力。
孩子对自己的性别角色的认知会随着年龄的增长而发展,三岁左右的幼儿对自己的性别并没有太多的认知,到四岁左右,孩子可能会知道自己的性别,但可能不知道不能改变。所以如果问一个四岁的女孩,你长大要当男生还是女生,她可能会说男生。到了五岁左右,孩子会根据男孩头发的长度来判断男女。
家长应该教导孩子男女性别角色的差异,避免重男轻女的观念,给予孩子两性尊重的教育,例如让孩子轮流做家务,不过度保护女孩子,让男孩子参与不必要的冒险等。
难搞行为Eight:角色取替能力
当孩子进入幼儿园时,开始接触不同于家庭的环境,需要知道自己与他人不同,需要理解他人的想法和立场。孩子必须脱离自我中心的思维,学会替他人着想,才能和他人建立友谊,这就是角色取替能力。
当孩子遇到人际挫折时,是最好的教育机会。家长可以用关心的口吻询问孩子为什么对方生气,刺激他考虑对方的立场,帮助他建立良好的人际技能。