时间管理的深层解决方案

【来源：易教网 更新时间：2024-10-31】

时间管理的深层解决方案

“时间管理的深层解决方案”听起来是不是有点高大上？其实，说白了就是怎么让孩子自己搞定时间，而不是家长天天追着屁股后面喊“快写作业”。咱们今天就来聊聊这个话题。

心里有数才是王道

首先，咱们得搞清楚一个事儿：咱们想要孩子达到的最终状态是什么？是“写完作业”，还是“养成好习惯”，或者是别的啥？

我个人觉得，咱们最应该让孩子达到的状态可以用四个字概括：“心里有数”。

啥叫“心里有数”呢？就是孩子得知道自己有几斤几两，知道自己的作业量，明白自己完成了多少，还剩下多少，哪些已经掌握了，哪些还没搞懂。这样，孩子就能进入一种自主学习的状态。

不只是写作业那么简单

如果咱们的目标仅仅是让孩子完成作业，那可就麻烦了。你得一直盯着孩子，保证他们乖乖地坐在书桌前，有时候还得牺牲孩子的个人意愿。这样的结果往往是孩子成了作业机器，而不是真正学会了东西。

如果咱们只希望孩子养成按时完成作业的习惯，那孩子可能只是表面上按部就班，内心却并不投入。这就像每天定时吃饭一样，虽然按时按点，但是吃进去的东西有没有消化吸收，那就另说了。

自主学习的重要性

相反，如果咱们能让孩子们“心里有数”，那就不一样了。这时候，不管他们是先玩后写作业，还是先写作业后玩，都无所谓了。每天学习多长时间也不是固定的，因为孩子会根据作业量和自己的学习进度来自行调整时间。

在这种状态下，时间管理只是一个表象，真正的核心在于自我认知。孩子管理的不是时间本身，而是自己的学习状态。这是一种更高层次的自我管理能力。

这种状态真的能达到吗？

听到这里，你可能会想：“这听起来也太理想化了吧？孩子真的能做到吗？”答案是肯定的！

我就拿自己的经历来说吧。从我小学开始，我的父母基本上不过问我写作业的事儿。有时候他们会问一句：“作业写完了没？”或者“今天能写完作业吗？”只要我点头说“没问题”，他们就不会再多问。有时候甚至连问都不问，完全相信我自己能搞定。

那时候，我经常放学后先出去跟小伙伴们疯玩一阵子，直到天黑才回家写作业；有时候则是先写作业，然后再看电视。总之，所有的安排都是我自己决定的。

我在之前的《在美国一个人，一拖二，提高效率的一点心得》这篇文章里也分享过自己如何管理时间的心得。那时候提到的心流状态，其实就跟现在说的自我管理是一个道理。说到底，我现在之所以能很好地管理时间，都是因为从小就开始培养的自我管理能力。

你看，只要方法对了，孩子完全有可能达到这种“心里有数”的状态。