专家告诫：新学年让孩子与安全同行

【来源：易教网 更新时间：2025-04-20】

校园安全教育：从“亡羊补牢”到“未雨绸缪”的实战指南

校园安全，不容忽视的“开学第一课”

新学年伊始，校园安全再次成为全社会关注的焦点。近年来，多起校园安全事故的频发，让“安全教育”从一项常规工作升级为必须严肃对待的“必修课”。公安部与教育部的联合行动、学校的安全排查，固然能短期内降低风险，但专家指出，真正的安全防线必须扎根于日常教育之中。

中国人民公安大学王大伟教授强调：“安全预案不应是文件柜里的摆设，而应成为学生刻在骨子里的生存技能。”本文将从问题剖析、专家建议、实操方法三个层面，为家长和教育工作者提供一套可落地的校园安全教育方案。

一、当前校园安全的三大“软肋”

1. 安全预案流于形式

许多学校的安全预案虽然印刷精美，却沦为“应付检查的摆设”。预案内容多聚焦于事故发生后的处理流程，而忽视了事前预警和学生自救技能的培养。例如，应急预案中可能详细规定“拨打110”或“启动警报”，但未教会学生如何在混乱中快速判断逃生路线或躲避危险区域。

2. 安全措施重硬件轻教育

增加保安数量、强化门卫制度等硬件投入固然必要，但若缺乏对学生日常行为的引导，效果将大打折扣。例如，某校虽安装了人脸识别门禁系统，却未向学生讲解“陌生人尾随时如何寻求帮助”，导致学生在真实场景中仍可能陷入被动。

3. 家校协同存在断层

家长往往将安全责任完全托付给学校，而学校也默认“家庭是安全教育的次要环节”。这种“真空地带”导致许多学生回家后仍缺乏自我保护意识。例如，孩子可能在校内熟练操作灭火器，却不知如何识别家用电器的火灾隐患。

二、专家建议：构建“三位一体”的安全教育体系

1. 将安全预案转化为“肌肉记忆”

- 从文件到行动：学校需将安全预案简化为学生能理解的“生存口诀”。例如，将“地震逃生”预案转化为“蹲下、掩护、抓牢”（Drop, Cover, Hold On）的口诀，并通过情景模拟训练让动作成为本能反应。

- 定期演练常态化：每月至少开展一次综合演练，涵盖火灾、地震、暴力事件等场景。演练后需组织复盘，询问学生“如果实际情况与演练不同，你会如何应对？”

2. 安全技能：从被动防护到主动防御

- 教会孩子“三声原则”：

- 高声求助：遇到危险时，用最大音量喊“救命！有人抢劫！”以震慑施暴者并吸引他人注意。

- 响亮拒绝：面对陌生人诱骗，坚定说出“我不认识你！我要找警察叔叔！”

- 制造声响：携带哨子或钥匙串，遇险时摇晃发出警报。

- 身体防御基础课：

- “逃跑优先”原则：无论何时，安全撤离永远比对抗更重要。

- 关键部位保护：教会孩子用书包护头、用书本挡面部等简单防护动作。

3. 构建“家校警”联动网络

- 家长的角色：

- 定期与孩子模拟家庭安全场景（如模拟火灾逃生路线）。

- 教育孩子识别可疑人员特征（如频繁询问家庭信息、要求独自外出等）。

- 社区协作：

- 警方需将学校周边纳入重点巡逻区域，建立“护学岗”机制。

- 每学期邀请警察进校园，讲解防拐、防欺凌等实用技巧。

三、创新方法：让安全教育“活起来”

1. 安全歌谣：趣味记忆法

将安全知识编成朗朗上口的儿歌，例如：

> “陌生人，给零食，不要拿，快跑开；

> 见到警察说不怕，叔叔阿姨来帮忙；

> 火灾警报响，弯腰捂口鼻，楼梯不拥挤，安全出口记心里。”

这种方式既能降低孩子的学习压力，又能通过重复吟唱加深记忆。

2. 角色扮演游戏：沉浸式学习

- 情景一：校园欺凌应对

让学生分组扮演“被欺凌者”“旁观者”“施暴者”，通过换位思考理解各方心理，并讨论“如何用语言化解冲突”。

- 情景二：网络安全陷阱

设计虚拟社交平台场景，让学生识别“中奖诈骗”“诱导分享个人信息”等常见骗局。

3. 安全技能积分制

- 设立“安全小卫士”徽章，学生通过完成任务（如正确使用灭火器、设计家庭逃生路线图）累计积分，兑换奖品或特权（如担任班级安全巡查员）。

四、从“被动防御”到“主动预防”：家长与教师的行动清单

给家长的建议：

- 每周“安全对话”：用轻松方式询问孩子：“这周学校的安全课学了什么？如果发生地震，你在家会怎么做？”

- 家庭安全自查：每月检查家中电器线路、刀具存放位置，与孩子共同制定家庭应急预案。

给教师的建议：

- 将安全融入学科教学：

- 数学课：计算逃生路线最短距离；

- 语文课：分析新闻报道中的安全案例；

- 科学课：实验操作中的防护措施。

- 心理建设：通过绘画、日记等形式，帮助学生释放对危险的恐惧情绪。

安全教育，是一场永不落幕的“开学第一课”

校园安全不是某个部门的单独责任，而是需要学生、家庭、学校和社会共同编织的安全网。正如王大伟教授所言：“真正的安全教育，是让每个孩子都成为自己的守护者。”从今天起，让我们把安全知识变成孩子们的“生存本能”，让每所学校都成为孩子安心成长的堡垒。