利用经、纬线定位地理区域

【来源：易教网 更新时间：2025-06-20】

地理学科的学习不仅仅是对知识点的记忆，更需要培养学生的空间概念和地理事物的空间、时间联系。在这一过程中，经纬线的运用显得尤为重要。经纬线不仅是地球表面的一种坐标系统，更是帮助我们理解和记忆地理区域的重要工具。本文将详细介绍如何利用经纬线来定位地理区域，并探讨其在地理学习中的应用。

经纬线的基本概念

经纬线是由一系列虚拟的线条组成，用于确定地球上任意一点的位置。经线，也称为子午线，是从北极点到南极点的半圆弧，所有经线的长度相等，且相互平行。纬线则是与赤道平行的圆周线，从赤道向两极逐渐变短。经纬线的交点可以精确地定位地球上的任何一个位置。

常见的经纬线包括赤道、回归线（北回归线和南回归线）、本初子午线（0°经线）、日界线（180°经线）以及东西半球的分界线（20°W和160°E）。

培养空间概念

在地理学习中，培养学生对经纬线的理解和应用是非常重要的。首先，教师可以通过选取重要的经纬线（如赤道、回归线、本初子午线、日界线、东西半球界线等），在学生的脑海中构建一个经纬仪。这样，学生不仅能够理解经纬线的基本概念，还能在脑中形成一个立体的地理模型，从而更好地掌握地理空间的概念。

例如，赤道将地球分为南北两个半球，而北回归线和南回归线则分别位于赤道以北和以南约23.5°的位置，标志着太阳直射点的最北和最南界限。本初子午线则将地球分为东西两个半球，而日界线则是国际日期变更线，跨过这条线的时间会相差一天。通过这些重要经纬线的引入，学生可以逐步建立起对地球整体空间布局的认识。

地图上的应用

在实际的地图阅读和分析中，经纬线同样发挥着重要作用。学生需要学会在地图上识别和运用这些经纬线，以便准确地定位地理区域。例如，在世界地理的学习中，通常会使用大范围的小比例尺地图，这样的地图可以帮助学生宏观地把握各大洲、大洋的位置关系。

而在中国地理的学习中，则可能使用细致的大比例尺地图，这些地图能够展示更多的细节，如山脉、河流、城市等。

在复习时，学生应采取不同的策略。对于世界地理，重点在于宏观把握，了解各大洲、大洋的基本轮廓和主要地理特征。而对于中国地理，则需要更加细致入微，关注各个省份的具体位置、地形地貌、河流湖泊等。例如，中国的地形复杂多样，有高原、盆地、平原等多种地貌类型，学生需要通过经纬线来精确定位这些地理特征。

定位具体区域

在面对具体的地理试题时，首先需要查看地图上是否有经纬网，这有助于确定大致的地区。然后，结合海陆分布、河流湖泊、地形地势、国界轮廓、省区轮廓等要素，进一步准确定位。例如，中国各区域可以用经纬线划分为10个主要地区，每个地区都有其独特的地理特征。

- 东北地区：主要包括黑龙江、吉林、辽宁三省，地形以平原为主，有松嫩平原和辽河平原，气候寒冷，冬季漫长。

- 华北地区：包括北京、天津、河北、山东、山西等省市，地形以平原和丘陵为主，有黄淮海平原，气候温带大陆性。

- 华东地区：涵盖上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、台湾等省市，地形以平原和丘陵为主，有长江三角洲，气候湿润。

- 华中地区：包括河南、湖北、湖南三省，地形以平原和丘陵为主，有江汉平原，气候温暖湿润。

- 华南地区：涵盖广东、广西、海南、香港、澳门等省市，地形以丘陵和山地为主，有珠江三角洲，气候热带亚热带。

- 西南地区：包括重庆、四川、贵州、云南四省市，地形以高原和山地为主，有云贵高原，气候多样。

- 西北地区：涵盖陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆五省区，地形以高原和盆地为主，有塔里木盆地和准噶尔盆地，气候干燥。

- 青藏地区：主要包括西藏、青海两省区，地形以高原为主，有青藏高原，气候高寒。

- 内蒙古地区：地形以高原和草原为主，有内蒙古高原，气候温带大陆性。

- 新疆地区：地形以高原和盆地为主，有塔里木盆地和准噶尔盆地，气候干燥。

通过这些具体的划分，学生可以更加清晰地理解和记忆各个地区的地理特征。

区域地理的知识结构

区域地理的知识结构需要通过综合的思维过程来构建。学生不仅要掌握各个地区的地理位置，还要了解其自然环境、人文特点、经济发展等方面的情况。例如，南方地区和北方地区的对比分析，可以帮助学生理解两地在气候、植被、农业等方面的差异。南方地区气候暖湿，适合水稻种植，而北方地区气候温差大，适合小麦和玉米的种植。

再如，西北内陆地区和东部季风地区的对比，可以揭示两地在降水、地形、植被等方面的显著差异。西北内陆地区气候干燥，多沙漠和戈壁，而东部季风地区降水丰富，多河流和湖泊，植被茂密。

国际地理的对比分析

在世界地理的学习中，对比分析同样非常重要。例如，英国和日本的对比可以帮助学生理解两国在地理位置、气候、经济等方面的异同。英国位于欧洲西部，气候温和湿润，经济以服务业为主；而日本位于亚洲东部，气候多样，经济以制造业为主。

通过这些对比分析，学生可以在大脑中形成较为深刻的印象，从而更好地掌握区域地理的特征。教师应创设良好的探索环境，给予学生更多的时间和机会，教会他们如何通过列表对比、观察对比、类比归纳、发散演绎、因果联系等方式获得这些分析综合等思维能力的方法。

典型区域特征

在区域地理的学习中，了解典型区域的特征是非常重要的。例如，中国西北地区的“干旱”、青藏地区的“高寒”、南方地区的“暖湿”等。这些特征不仅反映了地理环境的多样性，也为学生提供了丰富的学习素材。

- 西北地区的“干旱”：西北地区气候干燥，年降水量少，多沙漠和戈壁，植被稀少。这一特征使得该地区的水资源极为宝贵，农业生产主要依赖灌溉。

- 青藏地区的“高寒”：青藏地区海拔高，气候寒冷，多高山和高原，植被以高寒草甸为主。这一特征使得该地区的生态系统非常脆弱，生态环境保护尤为重要。

- 南方地区的“暖湿”：南方地区气候温暖湿润，降水丰富，多河流和湖泊，植被茂密。这一特征使得该地区适合水稻等农作物的种植，农业发达。

通过对这些典型区域特征的学习，学生可以更好地理解地理环境对人类活动的影响，从而培养出综合分析和解决问题的能力。

经纬线在地理学习中起着至关重要的作用。通过选取重要的经纬线，学生可以在脑中构建一个立体的地理模型，从而更好地理解和记忆地理区域。在地图阅读和分析中，经纬线同样发挥着重要作用，帮助学生准确定位地理区域。

通过对比分析和典型区域特征的学习，学生可以培养出综合分析和解决问题的能力，为地理学科的学习打下坚实的基础。希望本文的介绍能够帮助广大师生更好地掌握利用经纬线定位地理区域的方法，提高地理学习的效率和效果。