不要只巩固孩子表面上的辉煌

【来源：易教网 更新时间：2025-01-05】

孩子的发展需要游戏心态和快乐原则

引言

现在的家长们都希望自己的孩子能够走在最前端，因此在孩子还是名小小班成员的时候就被各种各样的特长班，文艺班等等占满了自己所有的时间，但是父母的这种做法是否能够一劳永逸呢？

培养孩子的兴趣应该注重心身发展

令人担心的是我们的社会已经把本身是对孩子科学兴趣、文艺修养、运动与身体素质的培养变得很功利，远不是在为孩子的心身发展思考。仿佛要把每个孩子都培养成超常儿童那样去制定规则，忘掉了大多数普通孩子需要一种游戏心态和快乐原则去订立规则，牺牲了很多孩子的利益。当然，每一个父母都希望自己的孩子就是那个可造的天才，于是基于这种非理性的幻想，给孩子施压并逼迫他去坚持一个让他早已痛苦万分的“爱好”。

不同情况下的培养策略

当然，我们要来考虑一些特定的情况，在孩子的群体里的确有这样的特质儿童，他们比较容易在很小的时候固化一种兴趣，并持续发展成为某一方面的天才。这样的孩子可能因为父母不能提供很好的条件和合适的督促而荒废。不过，可以假定，即便是天才儿童，在他到某种年龄阶段的时候，他还会把儿时缺少的玩耍补偿回来，就像他还会把成长的风景看完，不然成熟永远不能实现。另一种情况是，某些孩子虽然不是天才，却在环境和父母的精心培养下成为某种兴趣的天才，这是可能的，我个人相信这个世界什么事情都是可能发生的。有很多父母会抱有这样的神话般的梦想来教导孩子，希望奇迹发生。家长要先问问自己是否具有这样的精力，能否提供适合孩子特质发展的好环境，如果可以，还要意识到孩子由此会失去很多儿时应该拥有的快乐、游戏空间和自然成长的权利，如何帮助他得到合适的补偿。

功利思想的局限性

功利思想会自然认为，如果孩子在某一方面得到社会承认，他虽然失去了一些孩子的权利，却可以得到社会更多的精神与物质补偿。我们承认这些补偿对一个成人来说是重要的，它代表着权利、财富、尊严和地位。不过，用建筑学理论来说，这个时候的辉煌是大厦的地面外部结构、设计和装饰，它的地基建筑永远可能是肤浅而不踏实的，它只是表面的辉煌。

培养孩子的兴趣需注重游戏心态和快乐原则

引言

现今社会，许多家长都希望自己的孩子能够成为超常儿童，因此在孩子还是幼儿园小朋友的时候就将他们安排满满的特长班、文艺班等等。然而，这种功利的培养方式是否真的能够长久有效呢？

培养兴趣要注重孩子的心身发展

我们应该担心的是，现在的社会已经将对孩子科学兴趣、文艺修养、运动与身体素质的培养变得过于功利化，而忽视了孩子的心身发展。我们似乎要将每个孩子都培养成超常儿童，忘记了大多数普通孩子需要一种游戏心态和快乐原则去制定规则，这样做牺牲了很多孩子的利益。当然，每个父母都希望自己的孩子成为天才，于是他们给孩子施加压力，迫使他们坚持一个让他们早已感到痛苦的“爱好”。

不同情况下的培养策略

然而，我们需要考虑一些特定的情况。在孩子的群体中，确实有些孩子比较容易在很小的时候固化一种兴趣，并持续发展成为某一方面的天才。这样的孩子可能因为父母不能提供很好的条件和合适的督促而荒废。不过，可以假设，即便是天才儿童，在他到达某个年龄阶段时，他还会将儿时缺少的玩耍补偿回来，就像他还会将成长的风景看完一样。否则，成熟永远无法实现。另一种情况是，某些孩子虽然不是天才，却在环境和父母的精心培养下成为某种兴趣的天才。这是可能的，我个人相信这个世界上什么事情都是可能发生的。许多父母怀有这样的梦想，希望奇迹发生。然而，家长们首先要问问自己是否具备这样的精力，能否提供适合孩子特质发展的良好环境。同时，他们还要意识到，孩子由此会失去许多儿时应该拥有的快乐、游戏空间和自然成长的权利。因此，家长们需要思考如何帮助孩子得到合适的补偿。

功利思想的局限性

功利思想认为，如果孩子在某一方面得到社会承认，虽然