中考道法想拿高分？聪明的孩子早就开始“追新闻”了

【来源：易教网 更新时间：2026-11-07】

每年到了中考冲刺阶段，后台总有家长留言问我同一个问题：

“老师，孩子政治背得挺熟的，知识点默写几乎全对，为什么一考试就是拿不到高分？”

我一般会反问一句：你家孩子平时看新闻吗？

很多家长愣住了。背书和看新闻，有什么关系？

关系大了。

思想品德这门学科，在有些人眼里就是“背多分”，背下来就能得分。这个认识，耽误了太多孩子。

我接触过一个真实的例子。一个初三女孩，把课本翻得卷了边，重点句抄了整整两个笔记本，模考成绩却始终在及格线上徘徊。她妈妈急得不行，四处找补习班。

后来我跟孩子聊了一次，发现问题的根子在哪里——她做材料题的时候，满脑子都是“这题考的是哪一课的知识点”，却从来没认真读过材料本身在讲一件什么事。

材料里说的“现象”她没看清，“现象”背后的“道理”她自然也提炼不出来。

这就是典型的“背了书，却没学会思考”。

思想品德的生命力，藏在时事热点里

这门学科有一个非常鲜明的特点：紧扣时代脉搏。

中考试题会不断地引入新材料、创建新情境，侧重的从来不只是孩子记住了多少条概念，更是孩子的学科素养、人文素养和创新意识。

什么叫“关注家事、国事、天下事”？就是命题老师会把最近发生的重大事件、党和国家的重要方针政策，装进一道道题目里，考孩子能不能把这些鲜活的材料，和课本上那些看似枯燥的知识点连接起来。

一个只背书不看新闻的孩子，看到材料会觉得陌生、发怵，读半天抓不住重点。

而一个平时就习惯留意时事的孩子，看到材料会有一种天然的亲切感——哦，这件事我听说过，它讲的是这样一个背景，背后对应的是课本上那一部分内容。

同样的三十分钟考试时间，两种孩子的状态完全是两回事。

所以我在给家长的复习建议里，永远有一条：利用报纸、网络这些资源，选取贴近孩子生活实际、又能和课本知识相结合的热点材料，做专题复习。

尤其要提醒孩子留意本省、本市的重要时事。很多孩子眼睛只盯着“国家大事”，觉得本地新闻“太小”，不值得看。但中考试题恰恰经常从身边取材，家乡的新变化、新政策，都是命题的好素材。

热点是入口，教材是根基。两者接上头，分数才上得去。

拿高分的第一个关口：会读题

很多家长以为，政治丢分丢在“不会答”。

我的观察恰恰相反，大部分孩子丢分，丢在“不会读”。

审题这一关，有三件事必须做到位。

第一，认真读，别意会。

有些孩子做题做多了，养成了固定思维模式，扫一眼题目就觉得“这题我见过”，然后凭感觉下笔。中考试题恰恰喜欢在熟悉的外壳里装新的要求，你按老经验去意会，很容易就掉进坑里。

第二，分析题目的结构，别丢问、别落问。

一道材料题经常有两问、三问，甚至层层递进。孩子要学的，是拆解题目的结构成分，一道一道地对着看：题目要我做什么？是“说明”？是“建议”？是“评析”？

丢问落问、答非所问，是阅卷中最常见也最可惜的失分方式。题都答偏了，写得再多也白搭。

第三，提取关键词，解读有效信息。

一段材料摆在那里，不是每句话都重要。孩子要训练自己圈画关键词的能力，从材料里把有效信息拎出来，找准答题的角度，再去教材里寻找相关联的知识点。

这个“材料—关键词—教材知识”的连线过程，才是思想品德答题的底层逻辑。

拿高分的第二个关口：会答题

审题过关了，接下来是怎么把答案漂亮地落到卷面上。

告别“多答战术”。

有的孩子信奉一个歪理：多写不吃亏，把沾边不沾边的都写上，让阅卷老师自己去“挑”。

这是大错特错的。

这种做法一是浪费宝贵的答题时间，二是暴露了孩子思路混乱的问题。答题文字要字迹工整、条理清楚，语言规范、简洁精炼、层次清晰。会概括、说得要领的孩子，和想到哪写到哪的孩子，卷面上一眼就能分辨出来。

吃透“说明、反映”类题型。

中考对这一类题型有明确的要求，值得每个孩子专门训练。作答时要抓住两个层面：

一方面，归纳概括出材料说的是什么“现象”；

另一方面，分析提炼出现象背后说明了什么“道理”。

用公式来表达，就是：

\[ \text{答案} = \text{现象（材料说了什么）} + \text{道理（说明了什么）} \]

一句话总结：透过现象看本质，由表及里。

孩子如果只答了现象，没上升到道理，得分就残缺；只空谈道理，不结合材料，又成了生搬硬套。两个层面缺一不可。

专题训练，举一反三。

复习阶段要有针对性地加强综合训练，目标是逐步提高提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度思考问题。

我的建议是：与其刷十道散题，不如透彻解析一道典型例题，把它的审题路径、答题框架、知识链接全部搞明白，然后自己再找同类型的题验证一遍。

一道题吃透，胜过十道题囫囵吞枣。

拿高分的第三个关口：管好卷面和时间

说说考场上的细节。

合理分配时间，别在一道题上耗到天荒地老，后面的题空着才是真正的灾难。

卷面保持整洁，字迹工整。别小看这一点——阅卷老师面对大量试卷，一份条理清楚、干干净净的答卷，天然就能赢得好感。孩子平时写作业，就该有意识地训练工整书写的习惯，考场上才有肌肉记忆。

回到开头那位妈妈的困惑。

后来那个女孩按照新的思路调整了复习：每天花十五分钟看新闻，把热点和课本知识做连线；每周精析两道典型材料题，练“现象加道理”的双层答法；做题时强迫自己先拆题目结构，再动笔。

一个多月后，她的模考成绩上来了。她妈妈感慨说：“原来不是孩子不努力，是努力的方向偏了。”

中考试题命制，突出的是主干知识，看重的是学生对知识的真正理解和运用能力，关注的是过程与方法、情感态度与价值观。

一句话，考的是理解，用的是思考，落点在素养。

死记硬背的时代早就过去了。帮孩子把“背书”升级为“思考”，把“刷题”升级为“精析”，把“两耳不闻窗外事”升级为“家事国事天下事，事事关心”，这才是复习阶段最值得做的投资。

距离中考还有时间，方向对了，一切都来得及。